Per a començar a treballar les mesures, un bon exercici pot ser mesurar el llarg de l'aula amb passos o de la taula amb dits o pams. Hi haurà diferents mesures i açò servirà per a conscienciar als alumnes de la necessitat d'un sistema de mesura convencional i igual per a tots: és el naixement del sistema mètric decimal.
El següent pas pot consistir a donar exemples en els quals s'haja d'ordenar objectes pel seu pes, capacitat o longitud.
Per exemple, respecte al pes es poden comparar objectes tan diferents com un llapis amb un llibre i un camió, per a triar quin és el més pesat.
Respecte a la capacitat, es poden comparar recipients com un got, una banyera i una piscina.
Per a la longitud, es poden utilitzar per exemple una agulla, uns pantalons i una mànega.
Per a la longitud, es poden utilitzar per exemple una agulla, uns pantalons i una mànega.
Després, es pot treballar amb exercicis més concrets com a quin objecte pesa més o menys d'un quilo, mesura més o menys d'un metre o li cap més o menys d'un litre. Amb aquests exercicis es comença a treballar amb les diferents unitats de mesura com a referència.
